فریبا رضایی روز دوشنبه در نشست شورای بررسی طرح نماد با انتقاد از وقفه در برگزاری جلسات رسیدگی به وضعیت کودکان بازمانده از تحصیل گفت: سال گذشته یک هزار و ۴۰۰ کودک بازمانده از تحصیل در استان شناسایی شدند، اما رسیدگی به این مسئله نباید به روزهای نزدیک به آغاز سال تحصیلی محدود شود و لازم است از ابتدای تابستان برای بازگرداندن این کودکان به مدرسه برنامه‌ریزی شود.
وی با اشاره به اینکه جلسات مربوط به کودکان بازمانده از تحصیل در سال گذشته برگزار می‌شد، اظهار کرد: از دی‌ماه سال گذشته و هم‌زمان با وقوع جنگ، این نشست‌ها لغو شد؛ در حالی که شناسایی و پیگیری وضعیت این کودکان نیازمند تداوم جلسات و هماهنگی دستگاه‌های مسئول است.
رضایی با اشاره به اقدامات انجام شده برای بازگرداندن کودکان به چرخه تحصیل افزود: در مدت پنج روز، توانستیم به‌صورت مستقیم به هفت کودک و به‌صورت غیرمستقیم به سه کودک کمک کنیم تا زمینه بازگشت آن‌ها به تحصیل فراهم شود.
مدیرعامل موسسه مرکز توسعه حقوق شهروندی شهرداد، فقر و مشکلات اقتصادی خانواده‌ها را از مهم‌ترین عوامل بازماندگی از تحصیل دانست و گفت: در برخی موارد، شرایط نامناسب زندگی و ناتوانی خانواده‌ها در تامین نیازهای اولیه، مانع ادامه تحصیل کودکان می‌شود.
وی با اشاره به نمونه‌ای از این مشکلات بیان کرد: در یک مورد، مادری در استان قزوین با پنج فرزند در شرایط بسیار نامناسبی زندگی می‌کرد و با کمک خیران، هزینه تهیه مسکن برای این خانواده تامین شد تا امکان حضور کودکان در مدرسه فراهم شود.
رضایی همچنین از برخی مدیران مدارس به دلیل نپذیرفتن کودکان بازمانده از تحصیل انتقاد کرد و گفت: بارها پیش آمده است کودکی پس از دشواری‌های فراوان خود را به مدرسه رسانده، اما مدیر مدرسه به‌سادگی او را بازگردانده و اعلام کرده است که ظرفیت پذیرش ندارد.
وی تاکید کرد: برخوردهایی از این دست می‌تواند تلاش خانواده‌ها و مجموعه‌های حمایتی برای بازگرداندن کودکان به تحصیل را بی‌نتیجه بگذارد و ضرورت دارد موانع پذیرش این دانش‌آموزان در مدارس با جدیت بیشتری بررسی شود.
مدیرعامل موسسه مرکز توسعه حقوق شهروندی شهرداد در ادامه با اشاره به وضعیت استان قزوین در این حوزه اظهار کرد: قزوین در زمینه کاهش بازماندگی از تحصیل، رتبه سوم کشور را دارد و استان‌های آذربایجان شرقی و زنجان به ترتیب رتبه‌های اول و دوم را کسب کرده‌اند.
رضایی در پایان بر ضرورت پیگیری مستمر وضعیت کودکان بازمانده از تحصیل، همکاری دستگاه‌های اجرایی و استفاده از ظرفیت خیران تاکید کرد و خواستار توجه جدی‌تر به موانع اقتصادی و اداری بازگشت این کودکان به مدارس شد./
دانش آموخته علوم سیاسی، خبرنگار حوزه اجتماعی و فرهنگی
